七.科举取士的价值引导,一旦高中就名利双收;社会整体价值取向:嫌贫爱富,趋炎附势 八.略 九.动作描写。表现严监生极其吝啬 十.如此反复,使故事情节更有味,更具讽刺意味 十一.略 十二.此题答案不求统一,只要能。
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