班主任:(开怀大笑)你这个鬼崽子,好了,上课去吧! 在这个案例中,学生的叛逆让他们对学校的规定发出质疑,认为是不合理,并屡屡挑战学校的权威。这是中学生心理的明显特点。班主任老师没有爆发自己的情绪,而是采取“双赢沟通”的策略,跟学生。
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